确诊不是终点，定期复查是必要的。自闭症是一种贯穿一生的神经发育状况，孩子的能力和需求会随年龄不断变化，所以诊断结论和干预方案都需要在动态中更新。
一、诊断并非一成不变，需要随成长重新审视
自闭症的症状在幼儿期显现，但孩子的表现会持续发展。学龄前阶段变化尤其快，因此建议在首次诊断后一年内做一次有针对性的重新评估；到了学龄期、青春期和成年期，随访则应关注过渡期情况（比如开始上学、进入青春期）以及具体关切事项和进展情况。
另外，诊断本身存在不确定性。1～2岁阶段，可能有近一半的自闭症儿童被漏诊；对于高功能自闭症、不典型病例以及阿斯伯格综合征，即使经验丰富的专业人员也面临诊断困难。
如果医生对诊断仍有疑虑，可能会在数周或数月后安排再次就诊，尤其对于非常年幼的孩子或存在复杂困难的较大儿童，经历一个过渡期（例如开始上学）后再做第二次就诊，对确诊或排除诊断特别有价值。即使最终诊断不是自闭症，记录自闭症相关症状的程度也很重要，因为这关系到制定治疗计划和追踪随时间的变化。
二、复诊具体看什么
建议每隔3个月至半年带孩子找专科医生复诊，因为不同阶段需要解决的问题不同。复诊主要围绕以下几个方面：
训练效果评估。 医生通过前后比较，判断孩子是否有进步、进步在哪些方面、哪些方面没有进步、没有进步的原因是什么，进而判断目前的训练手段和训练强度是否恰当，并给出下一阶段训练重点的建议。家长自己也应至少每3个月或半年对孩子做一次回顾和评价，年幼儿童重点看行为、认知、社交，年长儿童还要关注在校表现和情绪。
如果最近进步较慢或问题较多，应主动联系医生或治疗师，咨询并改进训练方法。
教育安置选择。 医生会根据孩子当前的能力水平，建议是继续在机构或家庭进行强化训练，还是可以进入幼儿园或学校；如果上学，是上半天还是全天；
是上特殊学校还是普通学校。这些判断需要医生结合孩子的实际发展情况来给出。
药物调整。 自闭症的核心缺陷目前没有特效药物，但如果孩子有较严重的行为问题——睡眠紊乱、冲动破坏行为、自残或伤人行为、强迫行为、多动注意力不集中、情绪问题等——医生可能会建议适当的药物辅助治疗，以改善行为、加强训练效果。正在使用药物的孩子更应定期复诊，让医生了解药物疗效和有无不良反应，以便调整用量。
行为管理指导与信息更新。 复诊时医生也会教家长处理孩子行为问题的方法，提高行为管理能力。同时，家长可以向医生了解自闭症的最新信息，把在网上看到的各种说法与医生商讨，辨别哪些是科学的、哪些不是，避免盲目跟风、浪费财力和时间。
紧急情况随时联系。 如果孩子在训练中或服药过程中出现任何紧急情况，或者出现了新的情况而你感到无能为力，不必等到下一次复诊，应及时联系医生寻求专业帮助。
长期、稳定的复诊关系还有一个好处：医生能全面掌握孩子的发展轨迹，家长能持续获得专业支持，双方熟悉且信任，共同为孩子出谋划策，这对孩子的长期成长是重要保障。